為更好迎接期末英語統(tǒng)考，累積迎考經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步探討英語閱讀課在英語新授、復(fù)習(xí)課型中的實(shí)踐應(yīng)用，提高英語授課效能，更好地引領(lǐng)和帶動(dòng)我校英語教學(xué)，英語組于11月24日（周四）15:30-16:10舉辦第七次英語學(xué)科沙龍研討活動(dòng)。于玲玲主任和徐慧瑩主任及全體英語教師參加本次活動(dòng)。

周志軍老師就如何迎接迎高考閱讀進(jìn)行了交流，分享了提升閱讀課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)及措施。

周麗那老師認(rèn)為，要想實(shí)現(xiàn)閱讀課的最佳教學(xué)效果，我們要從以下幾個(gè)方面著手：

首先，創(chuàng)新課堂授課方式，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過豐富課堂教學(xué)手段，提供豐富、貼近實(shí)際的閱讀材料，營造良好的閱讀課堂氣氛。其次，關(guān)注高考動(dòng)向，課堂落實(shí)動(dòng)向。現(xiàn)在的高考閱讀主要考查學(xué)生抓取事實(shí)細(xì)節(jié)的能力和對(duì)信息進(jìn)行推理判斷的能力，所以學(xué)生的推理判斷能力是需要在日常教學(xué)中重點(diǎn)培養(yǎng)的。再者，日常的仿真訓(xùn)練要善于總結(jié)，注意總結(jié)經(jīng)典題型的解題方法以及常錯(cuò)題型的突破口?？记翱梢詫?duì)薄弱題型和話題進(jìn)行專項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練，以達(dá)到事半功倍的效果。最后，周老師強(qiáng)調(diào)，考場上狀態(tài)的調(diào)整很重要，相信同學(xué)們一定能在接下來的日子里厲兵秣馬，扶搖直上，考出最理想的成績！

接著，劉永剛老師分析了學(xué)生在閱讀備考中存在的問題，并介紹了應(yīng)對(duì)方法。首先，劉永剛老師從考試技巧上進(jìn)行了分析，學(xué)生在當(dāng)前的備考中只注重詞匯，不重視對(duì)閱讀材料的分析與理解，不重視讀之前的預(yù)熱審題環(huán)節(jié)，往往是現(xiàn)讀現(xiàn)看，導(dǎo)致對(duì)閱讀材料的理解把握不到位，進(jìn)而達(dá)不到理想的效果。其次，也是學(xué)生目前總體比較突出的問題，基礎(chǔ)知識(shí)的儲(chǔ)備量不足，直接影響了對(duì)語境的分析和理解所以在日常的學(xué)習(xí)中要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的夯實(shí)。同時(shí)，劉永剛老師指出，對(duì)于閱讀而言，要堅(jiān)持讀、理、記三位一體的學(xué)習(xí)方法，三者融會(huì)貫通，方能達(dá)到更好的效果。最后，劉老師強(qiáng)調(diào)，考前心態(tài)與狀態(tài)的調(diào)整很重要，所以同學(xué)們一定要學(xué)會(huì)調(diào)適自己的心理狀態(tài)，以做到平靜、清晰、集中答題。

于玲玲主任和徐慧瑩主任也進(jìn)行了相應(yīng)的指導(dǎo)。于主任指出，我們要在僅剩的時(shí)間里加大閱讀練習(xí)，讓學(xué)生適應(yīng)不同的語境和篇幅，以不變應(yīng)萬變，同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課堂細(xì)節(jié)以及答題技巧的指導(dǎo)，讓學(xué)生有法可循，有技可施。徐主任指出，每周一次的模擬考試要認(rèn)真對(duì)待，充分利用，讓學(xué)生以更充分的姿態(tài)迎接統(tǒng)考。當(dāng)然，在對(duì)學(xué)生提出希望值的同時(shí)也要隨時(shí)關(guān)注同學(xué)們的考前狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整心態(tài)，從容應(yīng)戰(zhàn)，一舉奪魁。

其他與會(huì)教師也就如何提高閱讀課堂教學(xué)效能，全面提高學(xué)生的英語水平進(jìn)行了深入探討。