2021年威海市普通高中學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)比賽威海三中獲獎(jiǎng)名單.pdf
2020-2021學(xué)年第二學(xué)期威海市普通高中學(xué)生作文比賽威海三中獲獎(jiǎng)名單.pdf
2021年威海市普通高中學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)比賽威海三中獲獎(jiǎng)名單學(xué)科姓名性別學(xué)校名次指導(dǎo)教師生物吳悅女威海市第三中學(xué)三等獎(jiǎng)李銘榮
高一級(jí)部學(xué)科姓名性別學(xué)校名次指導(dǎo)教師物理丁宇軒男威海市第三中學(xué)26王志剛物理路帥男威海市第三中學(xué)36吳賓物理馬德銀男威海市第三中學(xué)38吳賓物理韓錦濤男威海市第三中學(xué)39王志剛化學(xué)于馨棟男威海市第三中學(xué)24劉朝娟化學(xué)曹永亭男威海市第三中學(xué)31劉朝娟化學(xué)李昭潔女威海市第三…
資源名稱學(xué)科作者獎(jiǎng)次大衛(wèi)? 科波菲爾語文李?yuàn)檴櫼坏泉?jiǎng)空間向量的坐標(biāo)與空間直角坐標(biāo)系數(shù)學(xué)卞艷一等獎(jiǎng)從隋唐盛世到五代十國歷史王曉偉一等獎(jiǎng)Access數(shù)據(jù)庫的簡(jiǎn)單操作信息技術(shù)谷紅一等獎(jiǎng)保護(hù)野生動(dòng)物，共建和諧家園綜合實(shí)踐李銘榮一等獎(jiǎng)打敗拖延癥，做時(shí)間的主人心理健康張紅梅一…
資源名稱學(xué)科姓名獎(jiǎng)項(xiàng)證據(jù)推理—鐵元素檢驗(yàn)綜合探究化學(xué)段藍(lán)琪一等獎(jiǎng)細(xì)胞呼吸的原理和應(yīng)用生物孟令相一等獎(jiǎng)形神拳教學(xué)體育與健康安華偉一等獎(jiǎng)音畫交響—影視音樂音樂王麗麗二等獎(jiǎng)運(yùn)動(dòng)損傷的處理及預(yù)防體育與健康董淑娟二等獎(jiǎng)一起走過的幸福-父母如何和孩子有效交流家庭教育呂江…
序號(hào)資源名稱學(xué)科作者獎(jiǎng)項(xiàng)1學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)——開啟我的學(xué)霸模式班會(huì)徐慧瑩二等獎(jiǎng)2風(fēng)成地貌地理曲君君二等獎(jiǎng)3有趣的西方現(xiàn)代抽象藝術(shù)美術(shù)華丹一等獎(jiǎng)4描寫的分解語文李?yuàn)檴櫼坏泉?jiǎng)5探究《紅樓夢(mèng)》中秋節(jié)意蘊(yùn)語文都平二等獎(jiǎng)6學(xué)會(huì)利用遺忘規(guī)律，強(qiáng)化記憶效果心理健康都平二等獎(jiǎng)7人大代表、…
第一章 總則第一條 為貫徹落實(shí)中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)科研誠信建設(shè)的若干意見》（廳字〔2018〕23 號(hào)）、教育部《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》、《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》（教師〔2018〕16 號(hào)）、教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為…
姓名題目級(jí)別學(xué)科獎(jiǎng)項(xiàng)林芊芊歷史悠久的亞洲傳統(tǒng)音樂市直音樂二等獎(jiǎng)呂軍跨欄跑市直體育與健康一等獎(jiǎng)姜宇控制及其應(yīng)用、控制系統(tǒng)的基本組成與工作過程市直通用技術(shù)三等獎(jiǎng)于麗信息的智能化加工市直信息技術(shù)三等獎(jiǎng)于利銘記責(zé)任，勇于擔(dān)當(dāng)市直班會(huì)二等獎(jiǎng)李冰打開智慧之窗--探索我的…
第一條 為規(guī)范教師職業(yè)行為，保障教師、學(xué)生的合法權(quán)益，根據(jù)《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國教師法》《教師資格條例》和《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》等法律法規(guī)和制度規(guī)范，制定本辦法。 第二條 本辦法所稱中小學(xué)教師…
教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者。長期以來，廣大教師貫徹黨的教育方針，教書育人，嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)，為國家發(fā)展和民族振興作出了重大貢獻(xiàn)。新時(shí)代對(duì)廣大教師落實(shí)立德樹人根本任務(wù)提出新的更高要求，為進(jìn)一步增強(qiáng)教師的責(zé)任感、使命感、榮譽(yù)感，規(guī)范職業(yè)行為，…
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