為進一步提升青年教師的教育論文寫作能力，促進教師專

業(yè)成長，實現青年教師獨立創(chuàng)作教研論文的目標。10月31日下午，學校在錄播教室開展一場以“從實踐到論文：探索學術寫作之路”為主題的培訓講座。

? ? 傾囊相授傳妙術

? 劉強副校長憑借自身豐富的論文寫作經驗，全面而深入地從論文的投稿機構選擇、寫作內容的獲取渠道以及寫作的結構搭建等多個關鍵方面，毫無保留地分享了自己在論文寫作過程中的深刻感悟與獨特妙法。其中，特別是在理論支撐來源與論文寫作支撐依據等核心要點方面，他的見解和方法猶如一盞明燈，為青年教師的寫作之路指明了方向，具有極為重要的指向作用。

肺腑之言促奮進

? ?“事雖難，行則必至?！?劉副校長以自身創(chuàng)作經歷的困難為例，激勵青年教師：要勇敢邁出論文寫作第一步，論文寫作并非想象中那般艱難，而是一件充滿意義、有價值且富有樂趣的事情；能幫助我們深入思考教學中的問題，總結教學經驗，進而優(yōu)化教學方法，提升教學質量。

本次培訓活動意義非凡，它不僅能夠助力青年教師在論文寫作的具體操作層面愈發(fā)熟練、得心應手，而且還能從思維方式和研究方法等深層次方面為他們帶來啟發(fā)，有力地推動他們在學術研究的道路上踏出更為堅實的步伐。

相信通過此次培訓，青年教師們能在教育科研領域大放異彩，創(chuàng)作出更多精彩佳作，為提升學校整體的教育科研水平注入源源不斷的活力和強勁動力！