初春如約而至，成長不期而遇。為了進一步加強家校聯(lián)系，促進家校合作，充分發(fā)揮學校對家庭教育的輻射與引領(lǐng)作用，引導家長不斷獲取新的教育理念和教育信息，威海三中于2023年4月21日進行了“全環(huán)境立德樹人”線下家長課堂活動。本次家長課堂由學校家庭教育工作室成員張紅梅老師主講，主題是家長的格局。

張老師走到臺前，激情開講，通過問題切入，并與家長充分互動，現(xiàn)場氣氛很快便活躍起來。“我們理想中孩子的樣子是什么樣的？現(xiàn)實和理想的差距是什么”課堂從這一問題開始，大家紛紛發(fā)言，述說自己家庭的情況，并向老師“求助”。

張老師針對家長的這些問題一一進行了解答。她建議家長們把普適的心理學原理放在育兒領(lǐng)域，即格局越高，焦慮和內(nèi)耗越少。活動中她和家長朋友們探討了如何用格局養(yǎng)育的觀念來破育兒之困，選取了家長最關(guān)心的三個問題：如何樹立規(guī)則意識，成績下滑怎么辦和如何面對孩子錯誤，進行耐心講解。最后提出了三個建議：增加陪伴的質(zhì)量，帶孩子走出家門，家長樹立終身學習的信念。

本次活動旨在促進家校合作，幫助家長提高格局，緩解育兒焦慮，高質(zhì)量地陪伴孩子度過高中這一關(guān)鍵時期。

聽完此次講座，家長們表示受益匪淺，紛紛表示他們從中學習和掌握到許多與孩子相處的必要方法和心態(tài)，將會學以致用，真正更好地助力孩子高考。

家長感言：

張老師的講座從理念到做法都很實用，尤其是“感覺剝奪實驗”讓我深受啟發(fā)。當我想要求我的孩子靜下心來努力學習時，我就應(yīng)當以身作則地放下手機，取消娛樂，打開書籍，當我要求孩子積極向上，不懼怕失敗、不輕易退縮時，我應(yīng)該以自身的行為去感染孩子的行為。

為人父母要不斷改正自己的行為，改掉自身不好的習慣，給孩子做一個好的榜樣，指引孩子正確的人生方向，父母的狀態(tài)決定孩子的狀態(tài)，父母的格局影響孩子的未來。