為加強(qiáng)化學(xué)學(xué)科建設(shè)，進(jìn)一步提升教師專業(yè)水平，2023年4月14日威海三中化學(xué)學(xué)科結(jié)合3月底的高三二輪復(fù)習(xí)策略研討活動(dòng)以及近期學(xué)校舉行的學(xué)科帶頭人達(dá)標(biāo)課堂樹標(biāo)課活動(dòng)，開展了一次學(xué)科教研活動(dòng)。活動(dòng)圍繞高三二輪復(fù)習(xí)策略交流、高二級部的《基于高考評價(jià)體系下的微專題復(fù)習(xí)》、高一級部的《達(dá)標(biāo)課堂樹標(biāo)課設(shè)計(jì)思路》交流等活動(dòng)展開。

劉朝娟老師結(jié)合高三二輪復(fù)習(xí)策略研討活動(dòng)的學(xué)習(xí)感悟，從高考的命題原則、評分標(biāo)準(zhǔn)、備考建議三個(gè)方面跟大家分享了高三二輪復(fù)習(xí)的主要做法。通過劉朝娟老師的分享，高一高二老師進(jìn)一步明確了高考考什么、怎么考；并注意了在基礎(chǔ)年級的教學(xué)中要有意識地對高考題和知識點(diǎn)進(jìn)行篩選和加工整合，對學(xué)生在基礎(chǔ)年級就要注意嚴(yán)格要求，注重落實(shí)。我們在教學(xué)中只有腳踏實(shí)地，從細(xì)節(jié)、從點(diǎn)滴做起，才能為高考打好基礎(chǔ)。

段藍(lán)琪老師以平衡常數(shù)的專題復(fù)習(xí)為例帶領(lǐng)大家對《基于高考評價(jià)體系的微專題復(fù)習(xí)策略》進(jìn)行學(xué)習(xí)。她從微專題知識點(diǎn)怎么考、怎么變、怎么練三個(gè)方面展示了平衡常數(shù)微專題的復(fù)習(xí)方法，讓我們認(rèn)識到“多途徑尋找數(shù)據(jù)”的方法在這一微專題復(fù)習(xí)中的重要性。

?王曉紅老師結(jié)合學(xué)校達(dá)標(biāo)課堂樹標(biāo)課的活動(dòng)分享了自己的課堂設(shè)計(jì)思路。在這節(jié)課上，老師從學(xué)生已有的知識框架基礎(chǔ)上，以建構(gòu)理論為指導(dǎo)，用“拋錨式”的教學(xué)方式來解決原子核外電子排布規(guī)律的知識，并同時(shí)讓學(xué)生感受了知識建立的過程和方法，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)理論課能保持興趣，體會知識帶來的快樂。

?一個(gè)人的能力有限，但是一群人的能力是無限的。通過此次活動(dòng)，我們?nèi)w化學(xué)老師發(fā)揮集體智慧，明確了面對以發(fā)展學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)為主旋律的課改背景下，我們在教學(xué)工作中應(yīng)如何貫徹落實(shí)以化學(xué)學(xué)科知識為載體，發(fā)展學(xué)生的學(xué)科能力，強(qiáng)調(diào)學(xué)科本質(zhì)與思想方法。教育之路，有書香，有思考，也有真誠。每一分努力和付出，都讓人更加充滿力量。春暖花開的季節(jié)，我們會繼續(xù)以蓬勃的生機(jī)和飽滿的活力為專業(yè)素養(yǎng)的提升積蓄前行的力量！