個人簡介：宋丹丹，2006年畢業(yè)于山東師范大學。畢業(yè)后任職于威海市第三中學，從事語文教學工作及班主任管理工作。

她自認為才華一般，容貌普通，但是她走路生風，眼中有光，臉上有笑，心中有愛。她就是80后女教師——宋丹丹。

眼中有光

她的眼中有專業(yè)求索的光。語文的外延與生活的外延相等。她專業(yè)求索的目標就是追求語文的生活化。作為一名語文老師，語文已經(jīng)成為她生活的一部分。從教以來，她秉承終身學習的理念，積極學習理論知識，參加學習培訓、讀書交流，不斷充實自己的專業(yè)知識。她的課堂親和生動，受到學生們的歡迎。除了上好每一堂課，她在其他方面也做好語文老師的本分。積極參加教師朗誦比賽、擔任級部的新聞通訊員、指導學生參演話劇……每一次活動，她都積極投入，在提升自身專業(yè)的同時充分享受語文給生活帶來的樂趣。

臉上有笑

班主任工作是瑣碎、繁忙的，三中這所寄宿制學校的班主任尤其辛苦。但是與學生們在一起的時光也是快樂的。三年的時光，她與學生們彼此的陪伴勝過家人。夏日炎炎時，他們一起經(jīng)歷軍訓，在操場上揮汗如雨；秋高氣爽時，他們一起參加運動會，在操場上盡情奔跑。數(shù)九寒冬時，他們一起掃雪，在雪地里恣情歡笑；春光燦爛時，他們一起賞杜鵑，在花叢中盡情徜徉。隊列會操、歌詠比賽、拔河比賽……和學生在一起的時候，她的臉上洋溢著燦爛的笑。

心中有愛

教育是一場溫暖的修行，做有溫度的教育一直是她的初心。學生不是考試的機器，學生的成長比提高分數(shù)更重要。她是這樣想的，也是這樣做的。在管理班級的時候，她特別關注學生的思想教育工作，引導學生培養(yǎng)良好的習慣，樹立正確的人生觀。面對犯了錯誤的學生，她不急不躁，換位思考，試著從學生的角度去尋找犯錯的原因與解決的辦法。她的話語溫暖如春風，感化著頑劣的學生。她的耐心、真心與愛心感動著每一位學生。學生們也都感受到她的良苦用心，將她視為終身的良師益友。很多學生畢業(yè)后，都與她保持密切聯(lián)系：教師節(jié)給她送來節(jié)日的問候，在大學里有了成就與她分享，放假歸來探望老師。她所教的很多學生都在大學里擔任著重要的職務——學生會會長、團支部書記、班長，取得了可喜的成就。

孩子是父母的牽掛，民族的希望，國家的未來。身為一名教育工作者，她深知這一點。58級和61級學生入學時，分別是她女兒初入幼兒園和升入一年級的時候。孩子入園適應，到小學報到、領通知書，第一次家長會她都沒有辦法參加，因為她替更多的家長在學校陪伴初入高中的學生。為期一個周的軍訓，期間只能回家一次。在休息的間隙，家人給她發(fā)來孩子拿著通知書的照片。幾天沒見孩子，當她看到照片時，她的眼眶濕潤了。家人的支持與理解，讓她能夠沒有后顧之憂的投入到工作中，替四十九個家庭擔起了責任。

她心中的愛，化為了眼中的光與臉上的笑，溫暖著學生們。正如她喜歡的那句詩詞“俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑?！彼冻?，不求回報，待到學生們取得佳績時，她報以會心的微笑。